résilience

La résilience décrit la capacité d’avoir des modèles de fonctionnement ou de développement positifs pendant ou après des expériences adverses. Les enfants et les jeunes résilients ont souvent de bonnes capacités d’adaptation ou parviennent d’une manière ou d’une autre à se développer dans des situations de risque.

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Titre Auteurs Year
Short-Term Correlates of Child Sexual Abuse: An Exploratory Study Predicting Girls' Academic, Cognitive, and Social Functioning One Year Later

Daigneault, Isabelle
Hébert, Martine

2008
What doesn’t kill you makes you stronger: Survivalist self-reliance as resilience and risk among young adults aging out of foster care

Samuels, G.M., & Pryce, J.M.

2008
Influences contextuelles et culturelles sur la résilience

Ungar, Michael

2007
Personal and Interpersonal Characteristics Related to Resilient Developmental Pathways of Sexually Abused Adolescents

Daigneault, Isabelle
Hébert, Martine
Tourigny, Marc

2007
Practical Applications of Narrative Ideas to Youth Care

Little, Alison
Hartman, Lesley
Ungar, Michael

2007
Putting a Human Face on Child Welfare: Voices from the Prairie

Brown, Ivan

Chaze, Ferzana

Fuchs, Don

Lafrance, Jean

McKay, Sharon

Prokop, Shelley Thomas

2007
A typological analysis of behavioral profiles of sexually abused children

Hébert, Martine
Parent, Nathalie
Daigneault, Isabelle
Tourigny, Marc

2006
Factors favouring psychological resilience among fostered young people

Legault, Louise
Anawati, Michelle
Flynn, Robert J.

2006
Factors Linked to Outcomes in Sexually Abused Girls : A Regression Tree Analysis

Hébert, Martine
Collin-Vézina, Delphine
Daigneault, Isabelle
Parent, Nathalie
Tremblay, Caroline

2006
International perspectives on foster care: The looking after children assessment process: Promoting resilient children and resilient workers

Kufeldt, Kathleen
McGilligan, Lucy
Klein, Ross
Rideout, Scott

2006