résilience
La résilience décrit la capacité d’avoir des modèles de fonctionnement ou de développement positifs pendant ou après des expériences adverses. Les enfants et les jeunes résilients ont souvent de bonnes capacités d’adaptation ou parviennent d’une manière ou d’une autre à se développer dans des situations de risque.
Titre | Auteurs | Year |
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Use of population measures and norms to identify resilient outcomes in young people in care: an exploratory study | Flynn, Robert J. |
2004 |
Deep Ecology and the Roots of Resilience: The Importance of Setting in Outdoor Experience-based Programming for At-risk Children. Critical Social Work | Ungar, Michael |
2003 |
Qualitative Contributions to Resilience Research | Ungar, Michael |
2003 |
Constructing Narratives of Resilience With High-Risk Youth | Ungar, Michael |
2001 |
The Social Construction of Resilience Among Problem Youth In Out-Of-Home Placement: A Study of Health-Enhancing Deviance | Ungar, Michael |
2001 |
Drifting Towards Mental Health: High-Risk Adolescents and the Process of Empowerment | Ungar, Michael |
2000 |
The Myth of Peer Pressure: Adolescents and Their Search for Health-Enhancing Identities | Ungar, Michael |
2000 |