résilience

La résilience décrit la capacité d’avoir des modèles de fonctionnement ou de développement positifs pendant ou après des expériences adverses. Les enfants et les jeunes résilients ont souvent de bonnes capacités d’adaptation ou parviennent d’une manière ou d’une autre à se développer dans des situations de risque.

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Distinguishing Differences in Pathways to Resilience Among Canadian Youth

Ungar, Michael
Brown, Marion
Liebenberg, Linda
Cheung, Maria
Levine, Kathryn

2008
Narrative inspired youth care work within a community agency

Hartman, Lesley
Little, Alison
Ungar, Michael

2008
Personal and Interpersonal Characteristics Related to Resilient Developmental Pathways of Sexually Abused Adolescents

Daigneault, Isabelle
Hébert, Martine
Tourigny, Marc

2007
Practical Applications of Narrative Ideas to Youth Care

Little, Alison
Hartman, Lesley
Ungar, Michael

2007
Putting a Human Face on Child Welfare: Voices from the Prairie

Brown, Ivan

Chaze, Ferzana

Fuchs, Don

Lafrance, Jean

McKay, Sharon

Prokop, Shelley Thomas

Influences contextuelles et culturelles sur la résilience

Ungar, Michael

International perspectives on foster care: The looking after children assessment process: Promoting resilient children and resilient workers

Kufeldt, Kathleen
McGilligan, Lucy
Klein, Ross
Rideout, Scott

2006
Factors Linked to Outcomes in Sexually Abused Girls : A Regression Tree Analysis

Hébert, Martine
Collin-Vézina, Delphine
Daigneault, Isabelle
Parent, Nathalie
Tremblay, Caroline

2006
When Difference Matters: Matching Service Delivery to Diverse Street Youth Populations

Parker, Joanne
Karabanow, Jeff
Hughes, Jean
Gahagan, Jacqueline
Kisely, Stephen

2006
A typological analysis of behavioral profiles of sexually abused children

Hébert, Martine
Parent, Nathalie
Daigneault, Isabelle
Tourigny, Marc